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東云BSATS共享平臺(tái)將行業(yè)內(nèi)的主流企業(yè)集中在一起，當(dāng)對(duì)同一個(gè)號(hào)碼每天的呼叫次數(shù)達(dá)到5次時(shí)BSATS將會(huì)進(jìn)行攔截.

其他企業(yè)再次呼叫時(shí)會(huì)被主動(dòng)拒絕，通過(guò)降低“頻率”減少手機(jī)用戶被騷擾。

另外，針對(duì)一些對(duì)商業(yè)電話較敏感，且已經(jīng)對(duì)語(yǔ)音或短信業(yè)務(wù)進(jìn)行過(guò)投訴過(guò)的號(hào)碼，東云BSATS通過(guò)業(yè)內(nèi)共享的方式進(jìn)行了采集

將這部分號(hào)碼設(shè)定為黑名單數(shù)據(jù)庫(kù).

呼叫中心在進(jìn)行外呼時(shí)，與數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的號(hào)碼進(jìn)行比對(duì)、攔截，從而避免敏感手機(jī)用戶再次收到商業(yè)電話。

加大體育資源投入力度。加強(qiáng)資源的投入首先要開(kāi)動(dòng)腦力，在有限的資源里將資源最大化利用，盡可能地符合學(xué)校體育教學(xué)的需要。例如，合理規(guī)劃體育場(chǎng)地，不同運(yùn)動(dòng)的體育場(chǎng)的可以重合，通過(guò)調(diào)整運(yùn)動(dòng)時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)一場(chǎng)地多用的效果曰平時(shí)加強(qiáng)體育設(shè)施維護(hù)，體育場(chǎng)館清理等細(xì)節(jié)維護(hù)，從而延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)器材和體育場(chǎng)館的使用壽命曰其次，在新課改的大背景下，各地對(duì)體育課程的重視程度均有一定提高，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)政府、公共機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校進(jìn)行經(jīng)濟(jì)與設(shè)施援助，并進(jìn)行及時(shí)反饋，最好能實(shí)現(xiàn)互利共贏。

普及核心素養(yǎng)理論認(rèn)知。理論與實(shí)踐永遠(yuǎn)是政策實(shí)施的兩匹馬車，實(shí)踐是具體而客觀的反應(yīng)，而理論卻是指導(dǎo)實(shí)踐的方針，沒(méi)有理論的優(yōu)越，實(shí)踐絕對(duì)不可能完美實(shí)施。所以，加強(qiáng)學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)核心素養(yǎng)理論的認(rèn)識(shí)，是十分重要的。學(xué)校可定期組織講座，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行體育課程重要性的培訓(xùn)，思維的灌輸。教師具有了高素養(yǎng)，課堂就能實(shí)施好，家長(zhǎng)則能從中看到體育課程給孩子帶來(lái)的益處，從而提高重視程度。

目前我國(guó)小學(xué)體育課程改革還有很多路要走，有很多問(wèn)題亟待解決。主要原因是錯(cuò)誤觀念根深蒂固，對(duì)核心素養(yǎng)認(rèn)知不足，才會(huì)造成實(shí)踐中問(wèn)題頻出。只有從教師、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面加強(qiáng)思想引導(dǎo)與培訓(xùn)，才能真正發(fā)揮小學(xué)體育課程的作用，讓小學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。